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101
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Origens e concepções de autoridade e educação para a liberdade em Paulo Freire: (re)visitando intencionalidades educativas
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Gomercindo Ghiggi |
[fm] Editora da Universidade Federal do Maranhão - EDUFMA |
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433.03
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599
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102
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|
Desenvolvimento curricular: língua estrangeira francês - aluno
|
Ana Maria Lucena Vianna Santos |
[fr] Embaixada da França no Brasil |
.pdf |
889.80
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1,256
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103
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|
Desenvolvimento curricular: língua estrangeira francês - professor
|
Ana Maria Lucena Vianna Santos |
[fr] Embaixada da França no Brasil |
.pdf |
427.81
KB
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1,165
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104
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|
Avaliação educacional de alunos com baixa visão e múltipla deficiência na educação infantil
|
Marilda Moraes Garcia Bruno |
[gd] Universidade Federal da Grande Dourados |
.pdf |
8.20
MB
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738
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105
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|
Educação infantil: História e gestão educacional
|
Magda Sarat |
[gd] Universidade Federal da Grande Dourados |
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667.20
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874
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106
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Lindamir C. V. Oliveira |
[gd] Universidade Federal da Grande Dourados |
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667.20
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874
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107
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|
Os saberes dos professores da educação de jovens e adultos: o percurso de uma professora
|
Maria Aparecida Rezende |
[gd] Universidade Federal da Grande Dourados |
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1.26
MB
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417
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108
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|
Educação básica - discursos e práticas político-normativas e interpretativas
|
Dirce Nei Teixeira de Freitas |
[gd] Universidade Federal da Grande Dourados |
.pdf |
3.53
MB
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398
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109
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|
Nilce Aparecida da Silva Freitas Fedatto |
[gd] Universidade Federal da Grande Dourados |
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3.53
MB
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398
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110
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|
Impactos da avaliação na educação superior
|
Giselle Cristina Martins Real |
[gd] Universidade Federal da Grande Dourados |
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5.76
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441
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111
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|
A Theologico-Political Treatise [Part II]
|
Benedict de Spinoza |
[gu] Projeto Gutenberg |
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7.36
MB
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2,545
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112
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|
The Ethics [Part II] - (Ethica Ordine Geometrico Demonstrata)
|
Benedict de Spinoza |
[gu] Projeto Gutenberg |
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1.70
MB
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757
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113
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|
The Ethics [Part 5] - (Ethica Ordine Geometrico Demonstrata)
|
Benedict de Spinoza |
[gu] Projeto Gutenberg |
.pdf |
8.81
MB
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840
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114
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|
On the Improvement of the Understanding - (Treatise on the Emendation of the Intellect)
|
Benedict de Spinoza |
[gu] Projeto Gutenberg |
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1.59
MB
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790
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115
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|
The Education of the Child
|
Ellen Key |
[gu] Projeto Gutenberg |
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1.73
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798
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116
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|
Library Work with Children
|
Alice I. Hazeltine |
[gu] Projeto Gutenberg |
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11.43
MB
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1,501
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117
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|
Democracy and Education
|
John Dewey |
[gu] Projeto Gutenberg |
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12.14
MB
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1,241
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118
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|
Reveries of a schoolmaster
|
Francis B. Pearson |
[gu] Projeto Gutenberg |
.pdf |
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580
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|
A Theologico-Political Treatise [Part III]
|
Benedict de Spinoza |
[gu] Projeto Gutenberg |
.pdf |
1.55
MB
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2,720
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120
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|
Grammar and Vocabulary of the Lau Language
|
Walter G. Ivens |
[gu] Projeto Gutenberg |
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281.15
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882
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121
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|
The minister and the boy
|
Allan Hoben |
[gu] Projeto Gutenberg |
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1,127
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122
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|
How to Speak and Write Correctly
|
Joseph Devlin |
[gu] Projeto Gutenberg |
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915
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123
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|
A Theologico-Political Treatise [Part IV]
|
Benedict de Spinoza |
[gu] Projeto Gutenberg |
.pdf |
4.05
MB
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2,436
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124
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|
How To Study and Teaching How To Study
|
Frank Morton McMurry |
[gu] Projeto Gutenberg |
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792.30
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935
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|
The History of Education
|
Ellwood Patterson Cubberley |
[gu] Projeto Gutenberg |
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2.99
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821
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126
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|
On the Study of Words
|
Richard Chenevix Trench |
[gu] Projeto Gutenberg |
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656
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127
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|
Our gift
|
Teachers of the School Street Universalist Sunday School, Boston |
[gu] Projeto Gutenberg |
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488
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128
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|
A Theologico-Political Treatise [Part I]
|
Benedict de Spinoza |
[gu] Projeto Gutenberg |
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4.46
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3,101
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129
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|
The Ethics [Part III] - (Ethica Ordine Geometrico Demonstrata)
|
Benedict de Spinoza |
[gu] Projeto Gutenberg |
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2.09
MB
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810
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130
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|
The Ethics [Part I] - (Ethica Ordine Geometrico Demonstrata)
|
Benedict de Spinoza |
[gu] Projeto Gutenberg |
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1.39
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975
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131
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|
Korean--English Dictionary
|
Leon Kuperman |
[gu] Projeto Gutenberg |
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671
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132
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|
The Ethics [Part 4] - (Ethica Ordine Geometrico Demonstrata)
|
Benedict de Spinoza |
[gu] Projeto Gutenberg |
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4.03
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783
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133
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|
O ensino de ciências no ensino fundamental: colocando as pedras fundacionais do pensamento científico
|
Melina Furman |
[is]Instituto Sangari |
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404
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134
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|
Ensino de Ciências e desenvolvimento: o que pensam os cientistas
|
Jorge Werthein (Org.) |
[is]Instituto Sangari |
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1.26
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305
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135
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|
Célio da Cunha (Org.) |
[is]Instituto Sangari |
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1.26
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305
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136
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|
O futuro de um país sem ciência
|
Claudio de Moura Castro |
[is]Instituto Sangari |
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293
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137
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|
Investimentos em educação, ciência e tecnologia: o que pensam os jornalistas
|
Jorge Werthein (Org.) |
[is]Instituto Sangari |
.pdf |
1.29
MB
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283
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138
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|
Aprender e ensinar ciências: do laboratório à sala de aula e vice-versa
|
Diego A. Golombek |
[is]Instituto Sangari |
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1.33
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|
Investimentos em educação, ciência e tecnologia: o que pensam os jornalistas
|
Célio da Cunha (Org.) |
[is]Instituto Sangari |
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1.29
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|
O ensino das ciências no Brasil e o Pisa
|
Julio Jacobo Waiselfisz |
[is]Instituto Sangari |
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1.31
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324
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141
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|
Workshop de jogos digitais na educação (2005 : Juiz de Fora/MG)
|
Esteban Walter Gonzalez Clua (org.) |
[la] Ludens Artis |
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4.17
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1,243
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142
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|
João Ricardo Bittencourt (org.) |
[la] Ludens Artis |
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1,243
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|
La pedagogia
|
Immanuel Kant |
[lb] Liber liber |
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144
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|
Dichiarazione Universale dei Diritti dell Animale
|
UNESCO |
[lb] Liber liber |
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1,051
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145
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|
Il manifesto UNESCO sulle Biblioteche Publiche
|
UNESCO |
[lb] Liber liber |
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146
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|
Higher Education in America
|
Thorstein Veblen |
[mc] McMaster University |
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630
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147
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|
Frente cultural: experiências socioculturais no ambiente do semi-árido brasileiro
|
Núcleo de estudos agrários e desenvolvimento rural - NEAD |
[md] Ministério do Desenvolvimento Agrário |
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182.05
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511
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148
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|
Educação rural: das experiências às políticas públicas
|
Núcleo de estudos agrários e desenvolvimento rural - NEAD |
[md] Ministério do Desenvolvimento Agrário |
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683
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149
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|
Exame Nacional de Cursos - 1998: provas e questionário, Administração
|
Ministério da Educação |
[me] Ministério da Educação |
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12,825
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|
A formação do leitor: o papel das instituições de formação do professor para a educação fundamental - caderno educação básica - série institucional, volume 4
|
Eliane Yunes |
[me] Ministério da Educação |
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3,926
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